Test de inteligencias múltiples UAEH

REFLEXIÓN

Buenas tardes compañeros he terminado de resolver el test de inteligencias múltiples de la UAEH y me he dado cuenta que mi mayor inteligencia es de cinestesica corporal y esto es la capacidad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un fin particular, es decir bailarines, atletas y actores son hábiles en este tipo de inteligencia ya que les gusta moverse y expresarse a través de su cuerpo.

Se puede estimular bailando, generando coreografías, haciendo deportes, entre otras cosas, y creo que estoy de acuerdo con los resultados de mi test ya que siempre he preferido los deportes o alguna actividad física al aire libre, Gracias a Howard Gardner (1983), psicólogo de la Universidad de Harvard, y su modelo de ocho inteligencias múltiples o capacidades cognitivas múltiples, demuestra que todas las personas poseen características y potencial para destacar en diversos tipos de inteligencia, y por lo tanto no significa que una persona sea más inteligente que otra solo por tener diferentes tipos de inteligencia, pero que los ámbitos que tenemos más bajos se pueden mejorar si los trabajas, en mi caso el más bajo fue lingüística y se puede mejorar o desarrollar realizando actividades tales como realizar resúmenes, exponer en voz alta, memorizar información, parafrasear lo aprendido.

 ¿Qué inteligencias debes desarrollar? ¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo

Debo de desarrollar la inteligencia lingüístico, lógico matemático y musical, creo que lo mejor que puedo hacer para lograrlo sería realizar esquemas, diagramas, mapas esquematizados así como uso de podcast, audios o música para el aprendizaje.

Nuestro Modelo Educativo

El modelo educativo de la UnADM, está diseñado para satisfacer la demanda de educación superior en el país, mediante planes estudios flexibles, estos planes están basados en competencias, aplicando conocimientos y habilidades, y con ello lograr la inserción de los estudiantes en el ámbito laboral.

El centro de dicho modelo es el estudiante, pues es quien administra su proceso de aprendizaje, algunas características del presente modelo son:

• flexible

• inclusivo

• accesible

• interactivo

• tecnológico

además de dichas características concurren los elementos de apoyo como lo son los docentes, las herramientas tecnológicas que constituyen el ambiente virtual de aprendizaje , a diferencia del modelo tradicional, centrado en la transmisión del conocimiento y en la memoria, el modelo orientado al aprendizaje se estructura en torno a los estudiantes como sus propios responsables de aprender.

Reglamento y Código de etica de la UnADM

Al revisar y analizar el Reglamento de estudios de la UnADM, nos pueden surgir varias preguntas importantes, y algunas de ellas pudieran ser las siguientes, anexo respuesta en cada una de ellas para ayudarles aclarar cualquier duda que pudieran tener:

¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente una vez que cumplan con los requisitos que a continuación se señalan:

I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo; 

II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando; 

III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y 

IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. esto previsto en el Artículo 9 de dicho código. 

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

El estudiante podrá cursar la carga académica máxima en los siguientes casos: 

I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores, y

II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. esto lo encontramos en el Artículo 24 de nuestro reglamento.

  

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto. y es el Artículo 29 quien nos define este tema.  

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. esto previsto nuevamente en el Artículo 32.  

¿Cuales podrian ser las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito?

El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. esto lo encontraremos en el Artículo 40. 

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

El Artículo 10. nos dice: Los planes de estudio de nivel Licenciatura se cursarán en ocho semestres y los del nivel Técnico Superior Universitario en cinco semestres y el Artículo 45. nos dice que: Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. 

¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

los Artículos 57 al 59 nos hablan de los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes, una de las obligaciones más importantes que tenemos que tener en cuenta como estudiantes podría ser la de realizar por uno mismo, en las aulas virtuales las actividades señaladas en los programas de estudio.

También hablemos un poco al respecto del Código de etica de la UnADM, en el apartado número 2 de dicho Código nos habla en el punto número 3 de la propiedad intelectual de otras personas, el título de este apartado es el de Honestidad, y nos dice que para respetar la propiedad intelectual de otras personas hay que otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

DISTRACTORES Y ACCIONES EVASIVAS

DISTRACTORES Y  COMO EVITARLOS

• Redes Sociales

• Televisión

• video juegos

• Mala ubicación del lugar de estudio

Estos son algunos de los muchos distractores que nos hacen no avanzar o nos impiden concentrarnos en nuestros estudios, cada uno de nosotros se conoce a sí mismo, así como a sus distractores, una vez conocidos cuales son los q nos afectan a cada uno de nosotros hay q buscar una solución, o cómo evitarlos, hablando específicamente de los antes mencionados es muy sencillo, se programan horarios ya sea para ver televisión o en su defecto utilizar alguna consola de videojuegos o checar las redes sociales, es decir:

• PRIORIZA (utiliza la matriz del tiempo).

• APUNTALO TODO (utiliza alguna agenda o calendario). 

• PROGRAMA (elige momento y tiempos).

• DI NO (no intentes en abarcar todo).

Ordenando el Tiempo

SEGURIDAD DE LA AVIACIÓN CIVIL

Objetivo

El participante identificará los elementos de la seguridad de la aviación civil dentro de un aeropuerto para cumplir con los requisitos emitidos por la autoridad aeroportuaria.

Introducción

La seguridad de los pasajeros, las tripulaciones, el personal en tierra y el público en general son el primordial objetivo en todos los asuntos relacionados con la protección contra los actos de interferencia ilícita en la aviación civil, debido a esto, se requiere que los aeropuertos adopten medidas apropiadas para garantizar la seguridad de la aviación civil.

La seguridad en los edificios terminales de pasajeros debe consistir en una mezcla de medidas concebidas tanto para disuadir como para reaccionar con prontitud ante un acto de interferencia ilícita. La finalidad debe ser que las medidas de seguridad se adopten de tal modo, que se mantenga la ventaja de la rapidez inherente al transporte por vía aérea.

Organización Aeroportuaria

La responsabilidad básica de la organización de la seguridad aeroportuaria corresponde al Administrador Aeroportuario, en cuyos planes y programas deben considerarse las medidas de seguridad correspondientes.

Administrador Aeroportuario

Es el responsable de implantar y aplicar las medidas de seguridad, así como coordinar y proporcionar las facilidades

a la autoridad competente para la detección y persecución de actividades delictivas. 

Jefe de Seguridad

Es la persona designada por el administrador aeroportuario, que cuenta con la capacitación y adiestramiento sobre el Programa

de Seguridad del Aeródromo y la normatividad en materia de seguridad de la aviación.

Configuración de Aeropuertos

Cada Estado contratante asegurará que los requisitos de diseño de aeropuertos, incluidos los arquitectónicos y los relacionados con la infraestructura que son necesarios para la aplicación de las medidas de seguridad del Programa Nacional de Seguridad de la Aviación Civil, se integren en el diseño y en la construcción de nuevas instalaciones, así como en las reformas de las existentes en los aeropuertos.

Lado aire

Está comprendido por las pistas, calles de rodaje y plataformas, es decir, donde el avión realiza sus movimientos para efectuar el embarque y desembarque de pasajeros y/o mercancías en los despegues y aterrizajes, así como las ayudas a la navegación para el control de tránsito aéreo.

Lado tierra

Está integrada por el edificio terminal y estacionamiento para aviación comercial y general, vialidades que comunican todas las zonas del aeropuerto y con la vía principal que comunica con los centros urbanos que generan la demanda; además del entorno del aeropuerto, como vialidades, hoteles, restaurantes que den servicio a los usuarios y pasajeros del transporte aéreo.

Zona de Seguridad

Las zonas de seguridad restringidas son aquellas en la parte aeronáutica de un aeropuerto cuyo acceso está controlado para garantizar la seguridad de la aviación civil.

Area restringida

Zonas de la parte aeronáutica de un aeropuerto identificadas como zonas de riesgo prioritarias en las que, además de controlarse el acceso, se aplican otros controles de seguridad.

Otras que sean designadas por el Comité Local de Seguridad y especificadas dentro del plan de seguridad.

Área Estéril

Es aquella que media entre un puesto de inspección y las aeronaves, cuyo acceso está estrictamente controlado.

Área Pública

Zona de un aeropuerto a la que tiene acceso el público y no está restringida.

Control de Accesos

Las aeronaves no solamente son vulnerables en cuanto a que se introduzcan artículos y artefactos prohibidos por parte de los pasajeros, sino también por otras personas cuando la aeronave está en tierra ya sea estacionada o en preparación para servicios/vuelos.

El administrador aeroportuario, otorga permisos para áreas restringidas, incluirá medidas para la producción, administración, emisión y control de permisos y Tarjetas de Identificación Aeroportuaria para el acceso autorizado a las áreas de seguridad restringidas.

Vigilancia y Verificación 

La vigilancia del administrador aeroportuario se establece mediante un cuerpo de vigilancia encargado de aplicar los procedimientos de seguridad, acordes con las disposiciones adoptadas en el programa de seguridad del aeródromo, instruyendolos de las facultades y competencia de otras autoridades responsables de la persecución delictiva.